一、本课程的建设发展历程

公司马克思主义基本原理教学始于1957年，调入第一位哲学教师王恩幼，讲授辩证唯物主义课程。1960年，公司政治教研组设立哲学教学小组。1986年，国家教委下发通知，要求普通高校普遍开设“马克思主义原理”课程。1998年，中宣部、教育部印发通知，要求本科学校开设 “马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”课程。2005 年，中宣部、教育部下发意见（“05方案”），把“马克思主义哲学原理”和“马克思主义政治经济学原理”合并为“马克思主义基本原理概论”，并增加了科学社会主义的内容。2010年，“马克思主义基本原理概论”获得校级精品课程立项支持。2018年，根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，与其他三门思政课各划出0.5学分建设“老员工思想政治理论实践课”。

二、课程与教学改革要解决的重点问题

1.理论自信的问题

这是首要和根本问题，真懂、真信、真用是解决这一问题的原则，能学明白，经得起推敲和反思，能够自觉运用，是教学改革所要解决的一系列子问题。

2.真懂——教学方法不够丰富的问题

思政课教学如不注意方法，则教学效果会受到较大影响。教学方法有待丰富，案例教学、翻转课堂、PBL教学等教学方法的应用有待进一步探索。

3.真信——思维训练的问题

老员工在中小学阶段缺乏批判性思维和逻辑训练，问题意识普遍不强，论证能力差，也影响了世界观的塑造和坚定信念的形成，当前亟待加强思维能力训练。

4.真用——学以致用的问题

本课程蕴含着丰富的方法论，但当前教学内容仍不够鲜活，与社会热点、学校学科背景、员工个人成长的结合不够紧密，理论应与实践紧密结合，学以致用。

三、课程内容与资源建设及应用情况

建设占地面积149平方米的马克思主义发展史展厅作为课程实践教学基地，分为四个篇章，涵盖500年社会主义发展史，近200年马克思主义发展史，图文并茂，内容丰富。

2014年，王良滨等录制校级精品视频公开课《哲学秘钥——打开中医之门》，分为6个专题，共262分钟。王良滨、刘亚品参加市级讲课比赛的获奖视频，“思想政治理论课青椒论坛”示范讲课，也是经过专家多次打磨的课程资源。2019年学院录制“名老中医与大医精诚”视频访谈10个，约300分钟，并整理访谈文字稿，是特色案例的资料来源。团队还收集《精诚大医》《医痴叶天士》等中医药影视视频，及用于说明课程理论的各类短视频共160余个。使用方式：一是剪辑成三五分钟左右的短视频案例，在相关知识点讲授中随堂播放；二是安排员工课下提前观看，结合课程进行讲解；三是采取边播放边讲解的形式，与教学内容形成关联密切的教学链。

课程组还编制了一套基于课程的批判性思维辅导课件，分为七部分：《为什么要学逻辑和批判性思维》《形式逻辑的四条基本规律》《概念》《判断》《推理》《论证》《思维图式工具》，已试点使用两个学期。

四、课程评价及改革成效等情况

2010年课程获评校级精品课程。近五年来，课程评教成绩在学校各门思政课程中名列前茅。

课程对全国中医院校同行产生示范作用，2020年11月刘亚品老师在全国中医药院校思政课建设经验交流暨第六届教学协作会议获“精彩一课”特等奖；

课程对全国思政课同行产生示范作用，2020年4月，刘亚品老师受北京高校思想政治理论课高精尖创新中心邀请，以直播的方式面向全国思政课教师作示范讲课，学习强国进行了全国同步直播，当日浏览量超过16000次。