成果完成人：王良滨、谷晓红、裘梧、李玮、袁和静

一、成果简介

紧密结合中医药人才培养规律，深入挖掘“大医精诚”的思想内核，阐发时代意义和当代价值，引导出思政课“立德树人”的四个维度，即立志教育、人文教育、思维教育和医德教育，形成有机的思政课教育模式指引。

“大”，就是思政课要成为立志课。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，树立人民至上的理念，立鸿鹄志，做奋斗者。

“医”，就是要成为人文课。中医药学子要牢固树立文化自信和中医药自信，“往圣继绝学”，做好接班人。

“精”，就是思政课要成为思维课。塑造世界观，形成“上工”思维模式，传承发展马克思主义思维方式和中华思想文化精华。

“诚”，就是思政课要成为德育课。践行社会主义核心价值观，树立“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的医德医风。

在思想政治理论课教学中，也遇到了一些教学问题，例如教师队伍各方面能力有待加强、与学校学科背景结合不够充分、思政课程与各类课程协同效应不足，思政课程教学内容不够鲜活、教学方法较为单一、思维方法训练不够充分、理论与实践结合不够充分、思政理论与社会实际结合不够紧密等问题。以“大医精诚”为导向的北中医思政课教育模式，着力解决这些突出问题，切实提升思政课教学实效。

二、成果的创新点

（1）“高、新、特、实”，高位引领，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

保持极高政治站位，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，举全校之力建设好思政课。创新教学团队，紧紧围绕中医药行业特色，讲好中医故事，把新时代思想政治建设与中医药在健康中国事业中的作用有机结合，开展立德树人与大医精诚相结合教育。

（2）三个融合，两个相连，把助力员工成长作为学科、学院发展的生命线。

思政课教育与马克思主义中国化的最新成果高度融合，与校风、教风、学风建设高度融合，与学校德育理念高度融合。思政课教改创新与团队建设、学院建设相连。

（3）以文化人，融贯经典，以经典人文激扬文化自信。

坚持经典文化、红色文化、优秀传统文化、中医药文化“四位一体”，把中华民族伟大复兴和众志成城抗疫情的时代精神融贯其中，把经典研读作为形成性考核的重要组成部分。

（4）注重实践，学以致用，学思践悟不断提升理论境界。

以多样化社会实践为平台，将爱党爱国教育和医德医风教育在实践载体上有机结合。强调实践出真知，提高老员工知行合一和践行社会主义核心价值观的能力，树立四个自信和中医药自信。